{"id":2603,"date":"2020-07-02T13:36:07","date_gmt":"2020-07-02T12:36:07","guid":{"rendered":"http:\/\/avalonprzedszkole.pl\/?page_id=2603"},"modified":"2022-07-06T09:18:56","modified_gmt":"2022-07-06T08:18:56","slug":"poradnia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/avalonprzedszkole.pl\/en\/poradnia\/","title":{"rendered":"Dispensary"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Dispensary<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Poradnia psychologiczno - pedagogiczno - logopedyczna Avalon<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

W Przedszkolu rozpoczyna swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107 Niepubliczna Poradnia psychologiczno – pedagogiczno – logopedyczna Avalon.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Zadania logopedy w przedszkolu<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Logopedia jest \u201enauk\u0105 o kszta\u0142towaniu prawid\u0142owej mowy, usuwaniu wad wymowy oraz nauczaniu mowy w przypadku jej braku\u201d.<\/p>

Zadaniem logopedy jest zapobieganie zaburzeniom mowy (profilaktyka), rozpoznawanie (diagnoza) oraz usuwanie wad wymowy w trakcie terapii logopedycznej.<\/p>

\u00a0Obejmuje te\u017c oddzia\u0142ywanie na psychik\u0119 w celu wytworzenia w\u0142a\u015bciwego stosunku do wady mowy i zapobiegania ujemnemu jej wp\u0142ywowi na kontakty interpersonalne oraz kszta\u0142towanie osobowo\u015bci.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Logopedyczne badania przesiewowe<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Zadaniem przesiewowego badania mowy jest:
\u00a0– obserwacja sposobu komunikacji dziecka z otoczeniem z
odniesieniem do mo\u017cliwo\u015bci dziecka na danym etapie rozwoju;
\u00a0– okre\u015blenie wyst\u0119puj\u0105cych barier komunikacyjnych;
\u00a0– wst\u0119pne rozpoznanie ewentualnych nieprawid\u0142owo\u015bci w mowie dziecka;
\u00a0– wskazanie do prowadzenia regularnej terapii narz\u0105du mowy<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

NASZ LOGOPEDA<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

PAULINA POGAN <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

WYKSZTA\u0141CENIE:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Pani Paulina jest absolwentk\u0105 Uniwersytetu Pedagogicznego, Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego oraz Akademii Ignatianum, jest polonist\u0105, nauczycielem przedszkola do\u015bwiadczonym w pracy z grup\u0105, nauczycielem montessoria\u0144skim, ale przede wszystkim czynnym i od wielu lat praktykuj\u0105cym logoped\u0105 pracuj\u0105cym w przedszkolach, szko\u0142ach oraz poradni.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

DO\u015aWIADCZENIE:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Odby\u0142a ok. 50 kurs\u00f3w, szkole\u0144 m.in. : symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania, fizjologiczna terapia mifunkcjonalna, programowanie j\u0119zyka, werbogesty, mutyzm, diagnoza wad wymowy, terapia r\u0119ki i stopy, masa\u017c logopedyczny, diagnoza i terapia j\u0119zykowa dziecka z autyzmem. Ca\u0142y czas poszerza sw\u00f3j warsztat pracy i wiedz\u0119 uczestnicz\u0105c w licznych szkoleniach i kursach, kt\u00f3re s\u0105 niezwyk\u0142\u0105 kopalni\u0105 wiedzy oraz inspiracj\u0105 do dalszych dzia\u0142a\u0144 logopedycznych. Celem przeprowadzanych przeze ni\u0105 terapii jest stymulowanie rozwoju mowy dziecka, budowanie s\u0142ownictwa czynnego i biernego, usprawnianie motoryki narz\u0105d\u00f3w mowy, usprawniane funkcji j\u0119zykowych korygowanie wady wymowy. Uczy r\u00f3wnie\u017c dzieci czyta\u0107 metod\u0105 sylabow\u0105, co pozwala im na lepszy start w szkole. Najwa\u017cniejsze jest dla niej holistyczne i indywidualne podej\u015bcie do pacjenta \u2013 nale\u017cy stymulowa\u0107 wszystkie funkcje poznawcze i je wspiera\u0107, aby rozw\u00f3j dziecka przebiega\u0142 harmonijnie. Priorytetem jest, aby Ma\u0142y Pacjent czu\u0142 si\u0119 komfortowo w gabinecie, dlatego wszystkie prowadzone \u0107wiczenia maj\u0105 form\u0119 zabawy.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

PROPONOWANE ZAJ\u0118CIA:<\/span><\/h1>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

1.Diagnoza i terapia logopedyczna:<\/h1>

Celem diagnozy logopedycznej jest ustalenie wady wymowy pacjenta oraz okre\u015blenie przyczyn jej powstania. Spotkanie diagnostyczne pozwala na wskazanie etapu w rozwoju mowy dziecka oraz okre\u015blenie sprawno\u015bci artykulator\u00f3w (tj. j\u0119zyka, warg, zgryzu, podniebienia) i ich budowy \u00a0oraz sprawno\u015bci s\u0142uchowej dziecka (w zakresie s\u0142uchu fonemowego oraz fizycznego). W naszym gabinecie po pe\u0142nej diagnozie sporz\u0105dzana jest opinia, kt\u00f3ra zostaje szczeg\u00f3\u0142owo om\u00f3wiony z rodzicem\/opiekunem dziecka.<\/p>

Metody wykorzystywane w terapii logopedycznej:<\/p>

Podczas zaj\u0119\u0107 stosuj\u0119 r\u00f3\u017cnorodne metody w terapii logopedycznej min:<\/p>

  • masa\u017c logopedyczny,<\/li>
  • metoda miofunkcjonalna<\/li>
  • trening s\u0142uchowy dla pacjent\u00f3w z ryzykiem zagro\u017cenia CAPD i zdiagnozowanym CAPD ( centralne zaburzenie przetwarzania s\u0142uchowego)<\/li>
  • Webogesty wg.A.G\u0142odowicz- Bojarska,<\/li>
  • logopedyczne \u0107wiczenia oddechowe, artykulacyjne, s\u0142uchowe,<\/li>
  • elementy symultaniczno \u2013 sekwencyjnej metody nauki czytania J. Cieszy\u0144skiej,<\/li>
  • pedagogika zabawy,<\/li>
  • terapia r\u0119ki,<\/li>
  • kinestiotaping,<\/li>
  • logorytmika,<\/li>
  • oraz wiele innych<\/li><\/ul>

    Metody dobieram indywidualnie, pod\u0105\u017caj\u0105c za mo\u017cliwo\u015bciami dziecka.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    2.Diagnoza ca\u0142o\u015bciowa KOLD (Karta Oceny Logopedycznej)<\/h1>

    Test standaryzowany s\u0142u\u017c\u0105cy do oceny najwa\u017cniejszych obszar\u00f3w mowy dziecka.\u00a0<\/p>

    Podczas badania ocenie podlegaj\u0105 nast\u0119puj\u0105cych obszarach:<\/p>

    A.Rozumienie mowy
    B. Nadawanie mowy
    C. Reakcje s\u0142uchowe
    D. Narz\u0105dy mowy
    E. Artykulacja i sprawno\u015b\u0107 narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych (od 2 roku \u017cycia)
    F. Umiej\u0119tno\u015bci pragmatyczno-spo\u0142eczne (od 3 roku \u017cycia).<\/p>

    Badanie pozwala na sprawn\u0105 ocen\u0119 umiej\u0119tno\u015bci dzieci w wielu obszarach oraz szybkie wykrycie nieprawid\u0142owo\u015bci.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    3.Wczesna nauka czytania metod\u0105 symultaniczno-sekwencyjn\u0105 wg. Prof. Jagody Cieszy\u0144skiej\u00a0 (METODA KRAKOWSKA)<\/h1>

    Wczesna nauka czytania to zaj\u0119cia, przygotowanie dla dzieci od 3 roku \u017cycia. Pozwala ona na rozw\u00f3j wszystkich funkcji poznawczych dziecka. Poprzez zabaw\u0119 dziecko uczy si\u0119 bezstresowo opanowa\u0107 technik\u0119 odczytywania znacze\u0144, co pozwala w przysz\u0142o\u015bci na bez stresowe rozpocz\u0119cie nauki w szkole. Zaj\u0119cia te ukierunkowane s\u0105 na stymulacj\u0119 percepcji s\u0142uchowej, percepcji wzrokowej, logicznego my\u015blenia, koncentracji i uwagi, my\u015blenia przyczynowo-skutkowego, zachowania linearnego porz\u0105dku od lewej do prawej.<\/p>

    Zaj\u0119cia obejmuj\u0105 tak\u017ce :<\/p>

    \u2013 badanie i diagnoz\u0119 lateralizacji;<\/p>

    \u2013 doradztwo logopedyczne i rozwojowe;<\/p>

    \u2013 materia\u0142y edukacyjne do \u0107wicze\u0144 w domu;<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    4. Terapia r\u0119ki- wspieranie rozwoju i stymulacja motoryki ma\u0142ej<\/h1>

    ZAJ\u0118CIA GRUPOWE 3-4 OS.<\/p>

    Zaj\u0119cia dla dzieci borykaj\u0105cych si\u0119 z problemem obni\u017conego lub podwy\u017cszonego napi\u0119cia mi\u0119\u015bniowego w obr\u0119bie ko\u0144czyn g\u00f3rnych (w tym tak\u017ce tzw. obr\u0119czy barkowej) oraz dla wszystkich maluch\u00f3w, kt\u00f3re niech\u0119tnie podejmuj\u0105 czynno\u015bci manualne (wycinanie, malowanie, lepienie z plasteliny, masy solnej, picie z kubka, uk\u0142adanie drobnych przedmiot\u00f3w itp.).<\/p>

    Program zaj\u0119\u0107 b\u0119dzie skierowany r\u00f3wnie\u017c do dzieci u kt\u00f3rych obserwuje si\u0119 problem z nauk\u0105 czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych (ubieranie, mycie si\u0119, wi\u0105zanie sznurowade\u0142, zapinanie guzik\u00f3w itp.) oraz do dzieci, kt\u00f3re poszukuj\u0105 zbyt mocnego ucisku np. za mocno zaciskaj\u0105 d\u0142onie na zabawkach, czy przedmiotach, siadaj\u0105 na swoich d\u0142oniach, za mocno dotykaj\u0105 innych os\u00f3b.<\/p>

    Zaj\u0119cia b\u0119d\u0105 polega\u0142y na prze\u0142amywaniu barier sensorycznych w\u015br\u00f3d dzieci, kt\u00f3re unikaj\u0105 dotykania nowych przedmiot\u00f3w, r\u00f3\u017cnorodnych faktur.<\/p>

    Je\u015bli zauwa\u017cy\u0142e\u015b, \u017ce twoje dzieci wykonuj\u0105 czynno\u015bci manualne z niech\u0119ci\u0105 i niedbale, za szybko lub za wolno, maj\u0105 problemy z koordynacj\u0105 obu r\u0105k podczas wykonywania czynno\u015bci manipulacyjnych rozwi\u0105\u017c sw\u00f3j problem i skorzystaj z zaj\u0119\u0107 terapii r\u0119ki.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    5.Elektrostymulacja w logopedii<\/h1>

    W logopedii istniej\u0105 pacjenci, kt\u00f3rzy pomimo licznych \u0107wicze\u0144, nie s\u0105 w stanie samodzielnie wypracowa\u0107 pe\u0142nej sprawno\u015bci narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych.\u00a0 R\u00f3wnie\u017c w tym przypadku przychodzi z pomoc\u0105 nowoczesna technologia. Elekrostymulacja niejako zmusza tkanki znajduj\u0105ce si\u0119 w aparacie artykulacyjnym do wi\u0119kszego wysi\u0142ku, a tym samym zdecydowanie usprawnia realizacj\u0119 poszczeg\u00f3lnych g\u0142osek.<\/p>

    Terapia ta mo\u017ce by\u0107 stosowana w przypadku:<\/p>

    • Op\u00f3\u017anionego rozwoju mowy<\/li>
    • Zaburze\u0144 dyslalicznych<\/li>
    • Korekcji mowy nosowej oraz po usuni\u0119ciu 3 migda\u0142ka<\/li>
    • Rehabilitacji chorych z afazj\u0105<\/li>
    • U pacjent\u00f3w z pora\u017ceniem m\u00f3zgowym<\/li>
    • U pacjent\u00f3w z rozszczepem podniebienia i w wielu innych przypadkach<\/li><\/ul>

      Elektrostymulacja jest cz\u0119sto uzupe\u0142nieniem leczenia ortodontycznego i logopedycznego.<\/p>

      Zabieg trwa 30 min. i jest bezbolesny. Pacjent odczuwa jedynie przyjemne mrowienie lub nie ma \u017cadnych odczu\u0107. Nale\u017cy zaznaczy\u0107, \u017ce najwy\u017csz\u0105 skuteczno\u015b\u0107 osi\u0105ga si\u0119 stosuj\u0105c seri\u0119 10 lub 20 zabieg\u00f3w ( w zale\u017cno\u015bci od zalece\u0144).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      6.Kinesiotaping i masa\u017c logopedyczny<\/h1>

      Kinesiotaping logopedyczny jest \u00a0nowym narz\u0119dziem\u00a0 stosowanym w terapii logopedycznej dzieci oraz doros\u0142ych\u00a0 z zaburzeniami motorycznymi w obr\u0119bie jamy ustnej np. w celu domkni\u0119cia ust w przypadku obni\u017conego napi\u0119cia mi\u0119\u015bnia okr\u0119\u017cnego ust, mi\u0119\u015bnia br\u00f3dkowego, mi\u0119\u015bni \u017cuchwy, mi\u0119\u015bni policzkowych. Zastosowanie plastr\u00f3w podczas terapii logopedycznej \u00a0doprowadza do wzmocnienie mi\u0119\u015bni w obszarze ustno-twarzowym oraz przywr\u00f3cenie prawid\u0142owych (fizjologicznych) czynno\u015bci motorycznych takich jak: prawid\u0142owa pozycja spoczynkowa j\u0119zyka, oddychanie nosem, dojrza\u0142e po\u0142ykanie z j\u0119zykiem znajduj\u0105cym si\u0119 na g\u00f3rnych dzi\u0105s\u0142ach i podniebieniu twardym.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t

      Price list<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\n\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      Diagnoza Logopedyczna<\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t250 <\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDwa spotkania i wywiad z rodzicem<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
      • \n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\n\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        Diagnoza KOLD
        (Karta oceny logopedycznej)<\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t300<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBadanie standaryzowane<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
        • \n\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\n\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Terapia logopedyczna<\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t110<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t60 minut <\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
          • \n\t\t\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Zaj\u0119cia grupowe terapia r\u0119ki <\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t850<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCena za 1 semestr<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
            • \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\n\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

              Zaj\u0119cia grupowe nauka czytania metod\u0105 symultaniczno-sekwencyj\u0105<\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t850<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCena za 1 semestr<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
              • \n\t\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                Elektrostymulacja w logopedii<\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t35*<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t*Dodatek do zaj\u0119\u0107 logopedycznych <\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                • \n\t\t\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\n\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                  Wydanie pisemnej opinii do przeprowadzenia diagnozy<\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t60*<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t*Dodatek do zaj\u0119\u0107 logopedycznych <\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                  • \n\t\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\n\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                    Wydanie pisemnej opinii stwierdzaj\u0105cej brak przeciwskaza\u0144 do podj\u0119cia studi\u00f3w logopedycznych <\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t60*<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t*Osoby chc\u0105ce podj\u0119\u0107 studia logopedyczne<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                    • \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\n\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                      Kinesiotaping i masa\u017c logopedyczny*<\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t10*<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t*Dodatek do zaj\u0119\u0107 logopedycznych<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                      • \n\t\t\t\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\n\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                        Terapia r\u0119ki indywidualna <\/h3>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\tPLN<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t90<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t50 minut zaj\u0119\u0107 <\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                        • \n\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          NASZ TRENER UMIEJ\u0118TNO\u015aCI SPO\u0141ECZNYCH <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          PATRYCJA SOBA\u0143SKA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          WYKSZTA\u0141CENIE:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Pani Patrycja uko\u0144czy\u0142a studia pedagogiczne \u2013 wychowanie ma\u0142ego Dziecka, pedagogik\u0119 specjaln\u0105 i surdopedagogik\u0119 na Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN w Krakowie oraz edukacj\u0119 przedszkoln\u0105 i wczesnoszkoln\u0105 na Wy\u017cszej Szkole Biznesu i Przedsi\u0119biorczo\u015bci w Ostrowcu \u015awi\u0119tokrzyskim.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          DO\u015aWIADCZENIE:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          He owes his specialist knowledge to education, practice and participation in numerous courses, webinars and industry conferences related to M. Montessori pedagogy and child development.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          Trening Umiej\u0119tno\u015bci Spo\u0142ecznych TUS <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          To zaj\u0119cia pozwalaj\u0105ce dzieciom poprzez zabaw\u0119 rozwija\u0107 swoje kompetencje spo\u0142eczne potrzebne w codziennym \u017cyciu. Umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne nabyte w okresie dzieci\u0144stwa decyduj\u0105 o dalszym rozwoju dziecka, a tak\u017ce o jego przysz\u0142o\u015bci. Dzieci posiadaj\u0105ce wysoko rozwini\u0119te kompetencje spo\u0142eczne nie maj\u0105 trudno\u015bci z nawi\u0105zywaniem nowych kontakt\u00f3w, s\u0105 lubiane w\u015br\u00f3d r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w, \u0142atwiej adaptuj\u0105 si\u0119 do nowych sytuacji. Wszystko to wp\u0142ywa z kolei na samoocen\u0119 dziecka oraz poczucie w\u0142asnej warto\u015bci.<\/p>

                          Trening Umiej\u0119tno\u015bci Spo\u0142ecznych b\u0119dzie przeprowadzany w formie regularnych spotka\u0144, raz w tygodniu, w tej samej grupie 3-4 uczestnik\u00f3w. Systematyczno\u015b\u0107 zaj\u0119\u0107 i niezmienno\u015b\u0107 grupy s\u0105 wa\u017cne, by uczestnicy czuli si\u0119 bezpiecznie i mieli mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwijania swoich umiej\u0119tno\u015bci w \u015brodowisku, kt\u00f3remu ufaj\u0105.<\/span><\/p>

                          Zaj\u0119<\/strong>cia prowadz\u0105 w specjalnie dobranych grupach certyfikowani trenerzy:<\/b>
                          oligofrenopedagog Gabriela Podsowi\u0144ska i psycholog Ewelina Pajor.\u00a0<\/b><\/p>

                          Cele warsztat\u00f3w:<\/p>

                          • zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci porozumiewania si\u0119 z r\u00f3wie\u015bnikami i doros\u0142ymi w r\u00f3\u017cnych sytuacjach<\/li>
                          • wsp\u00f3\u0142praca z innymi podczas zabawy i pracy<\/li>
                          • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci radzenia sobie w sytuacjach trudnych<\/li>
                          • budowanie pozytywnego obrazu \u201eJA\u201d<\/li>
                          • zdobywanie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania w\u0142asnych emocji<\/li>
                          • zdobywanie umiej\u0119tno\u015bci dostrzegania i prawid\u0142owego rozpoznawania emocji innych os\u00f3b<\/li>
                          • uczenie si\u0119 sposob\u00f3w odreagowywania napi\u0119\u0107 emocjonalnych<\/li><\/ul>

                            Trening Umiej\u0119tno\u015bci Spo\u0142ecznych to jedna z najskuteczniejszych terapii wspieraj\u0105cych rozw\u00f3j, \u0142agodz\u0105cych lub zapobiegaj\u0105cych problemom emocjonalnym. Pomaga te\u017c radzi\u0107 sobie z trudno\u015bciami pojawiaj\u0105cymi si\u0119 w zachowaniach u dzieci i m\u0142odzie\u017cy.
                            Dzieci uczestnicz\u0105ce w TUS przechodz\u0105 swoistego rodzaju trening, kt\u00f3ry wspiera umiej\u0119tno\u015bci potrzebne na co dzie\u0144, w wielu sytuacjach zwi\u0105zanych z przebywaniem w r\u00f3\u017cnych grupach spo\u0142ecznych. Podczas TUS dzieci i m\u0142odzie\u017c zdobywaj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci komunikacji, pocz\u0105wszy od nauki przedstawiania si\u0119 i prowadzenia przyjaznych rozm\u00f3w, poprzez opowiadanie o sobie, aktywne s\u0142uchanie, po umiej\u0119tno\u015b\u0107 samokontroli i okazywania szacunku innym. Umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne, kt\u00f3rych uczy TUS, to te\u017c bardzo istotna w naszym \u017cyciu umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozpoznawania w\u0142asnych emocji, radzenia sobie z nimi, radzenie sobie z l\u0119kiem, stresem. To r\u00f3wnie\u017c okazywanie zainteresowania uczuciami innych. TUS uczy te\u017c jak\u0105 postaw\u0119 przyj\u0105\u0107 w sytuacji zachowa\u0144 prowokuj\u0105cych i agresywnych ze strony innych. Jak poradzi\u0107 sobie z odrzuceniem i wykluczeniem. Pod tym has\u0142em mamy te\u017c umiej\u0119tno\u015bci pokonywania trudno\u015bci, asertywno\u015b\u0107, cierpliwo\u015b\u0107, rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w, tak\u017ce w grupie, umiej\u0119tno\u015b\u0107 wsp\u00f3\u0142zawodnictwa, wytrwa\u0142o\u015b\u0107.<\/p>

                            Regularne uczestnictwo w TUS poprawia funkcjonowanie spo\u0142eczne. Umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne s\u0105 bardzo wa\u017cne w codziennym \u017cyciu, nierzadko to od nich zale\u017cy nasz sukces nie tylko towarzyski, ale te\u017c zawodowy.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

                            \n\t\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t

                            Konsultacje z psychologiem<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                            Na konsultacje z psychologiem zapraszamy Rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy borykaj\u0105 si\u0119 z w\u0105tpliwo\u015bciami lub niepokojem dotycz\u0105cymi funkcjonowania Dziecka w r\u00f3\u017cnych obszarach \u017cycia (zachowania lub emocje Dzieci, trudno\u015bci w przedszkolu lub w relacjach z r\u00f3wie\u015bnikami).\u00a0 W trakcie spotkania do\u015bwiadczony psycholog-praktyk udzieli niezb\u0119dnych informacji, wskaz\u00f3wek\u00a0 oraz pokieruje dalsz\u0105 prac\u0105 z Dzieckiem, ewentualnie zaproponuje formy pomocy lub interwencji.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            PORADNIA Poradnia psychologiczno – pedagogiczno – logopedyczna Avalon W Przedszkolu rozpoczyna swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107 Niepubliczna Poradnia psychologiczno – pedagogiczno – logopedyczna Avalon. Zadania logopedy w przedszkolu Logopedia jest \u201enauk\u0105 o kszta\u0142towaniu prawid\u0142owej mowy, usuwaniu wad wymowy oraz nauczaniu mowy w przypadku jej braku\u201d. Zadaniem logopedy jest zapobieganie zaburzeniom mowy (profilaktyka), rozpoznawanie (diagnoza) oraz usuwanie wad wymowy w […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2603","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avalonprzedszkole.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2603","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avalonprzedszkole.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/avalonprzedszkole.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avalonprzedszkole.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avalonprzedszkole.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2603"}],"version-history":[{"count":54,"href":"https:\/\/avalonprzedszkole.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2603\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3626,"href":"https:\/\/avalonprzedszkole.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2603\/revisions\/3626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avalonprzedszkole.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}